音読＆シャドーイング 5つの原理・原則

英語は技能教科なので✕勉強ではなく、〇練習することで実力を伸ばすことができます。スポーツとまったく同じなのです。部活に例えると、オンライン授業はミーテイングで、自分でする音読＆シャドーイングが実際の練習に当たります。ミーテイングだけで強くなる部活など聞いたことがありません。どの部活でも実際に練習をするからこそ強くなるはずです。

英語脳(＝英語耳)を作るために、音読＆シャドーイングの練習には次の5つの原理・原則(2原理・3原則)があります。漫然と音読練習をするのではなく、この原理・原則を意識することで成績を大きく上げることができます。

(1)過負荷の原理：いつも同じ負荷でトレーニングしても同じ結果しか得られませんが、少しずつ負荷をかけることで成果を上げることができます。例えば、ウエイトトレーニングで少しずつ重さを増やしていことで、やがて筋肉量を増やすことができます。同様に、毎日少しずつスピードを上げて音読＆シャドーイングをすることで、1週間後には2倍速で聞いて理解できるようになります。毎日の進捗状況はLINEで報告・確認しています。

(2)可逆性の原理：可逆性とは練習で培った能力は、サボると元に戻ってしまうこと。音読＆シャドーイングは18時間以上の間隔を開けると効果が落ち、24時間以上開けるとほとんど効果がなくなります。また、1週間以上練習をサボると全く効果はなくなり、元に戻ってしまいます。毎日しっかり練習できるようにLINEでの報告・確認をしています。

(3)意識性の原則：なんとなく練習するのではなく、「音読(150wpm)の２倍速で黙読(300wpm)できるようにする」という目標を意識して練習します。目標を意識して練習することによって、偏差値が驚くほど上がるようになります。生徒はオンライン授業の終了後に「今日の学びと1週間の目標」と「毎日の練習」を塾にLINEで報告することによって練習の成果を上げています。

(4)漸進性の原則：漸進(ぜんしん)とは少しずつ進むこと。いきなり2倍速にしても理解できません。過負荷の原理でも述べたように、1.1倍速、1.2倍速・・・と理解できるスピードで毎日少しずつ上げていきます。すると、2倍速でも理解できるようになります。生徒は毎日LINEで進捗状況を報告します。

(5)反復性の原則：1日や2日音読をしても効果はありません。毎日のように30分間の反復練習を継続することで音読＆シャドーイングの効果が上がります。毎日の練習をサボらないようLINEで報告・確認をしています。辛い努力で練習しても99％しか効果はありませんが、楽しく無我夢中で練習すると120％の効果があります。

※英語の学習で最も重要なのはオンライン授業を受けるだけでなく、毎日の音読＆シャドーイングの練習を確実にすることです。例えば、プロ野球の試合を解説を聞きながら1年間毎試合をスタンドで観戦したとします。1年後に「さあ、今日は本番です。グランドに降りて試合をしましょう！」と言われて、果たして試合ができるでしょうか？スタンドで観戦するだけで、野球の技能は上達するでしょうか？

解説を聞きながら毎試合観戦しているわけですから耳は肥えています。とても野球に詳しくなっているはずです。でも、一度も練習していないとしたら技能の上達はあり得ないし、プレーはできないでしょう。それと同じで、高校や予備校でしっかり授業を受けたとしても、自分で音読＆シャドーイングの練習をまったくしていないとしたらリスニングや長文読解はできるようにはなりません。

英語の4技能と言うくらいですから、英語は音楽や体育と同じ技能教科です。技能教科はいくら勉強してもできるようにはなりません。楽器もスポーツも練習して初めて上達します。英語も同様で、✕勉強ではなく、〇練習こそが上達のカギなのです。

武蔵ゼミナール大学受験英語塾では練習の効果を上げるため「音読＆シャドーイング 5つの原理・原則」(2原理・3原則)を明らかにし、生徒たちはこれに基づいて毎日しっかりと練習し、LINEで報告・確認をしています。だから、偏差値が20も30も大きく上がるのです。

武蔵の生徒がリスニングも長文読解も強いのは、オンライン授業(ミーテイング)だけでなく、実際に自分で音読＆シャドーイングの練習を積み重ね、LINEで報告・確認を徹底しているからなのです。だから、オンデマンド授業(録画配信)を受講している生徒でも偏差値を大きく上げられるのです。

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